SICAU

¿Cuál es su vínculo principal con la Institución Universitaria Pascual Bravo?

Indique su nivel de formación principal.

¿Con qué facultad, dependencia o unidad se relaciona principalmente?

¿Hace cuánto tiempo tiene vínculo con la Institución?

¿Qué tan familiarizado/a está con los ejercicios institucionales de planeación?

	Nada familiarizado/a.	Poco familiarizado/a.	Medianamente familiarizado/a.	Muy familiarizado/a.	No aplica.
Plan de Desarrollo 2023–2026.
Plan Estratégico Institucional 2030.
Programa rectoral Formar · Servir · Cuidar.

Desde su experiencia como estudiante, indique su nivel de acuerdo con las siguientes afirmaciones sobre el periodo 2023–2026:

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
• La Institución ha avanzado en ofrecer una formación pertinente y conectada con los retos tecnológicos, sociales y productivos del entorno.
• Los ambientes de aprendizaje, laboratorios, recursos tecnológicos y espacios institucionales han contribuido positivamente a mi proceso formativo.
• Las acciones de bienestar, permanencia y acompañamiento estudiantil han respondido a las necesidades reales de los estudiantes.
• La Institución ha promovido una comunidad universitaria incluyente, respetuosa y orientada al cuidado de las personas.
• He percibido avances en la comunicación, participación y escucha de los estudiantes en los asuntos institucionales.

Pensando en el próximo Plan de Desarrollo 2027–2030, indique qué tan importantes considera las siguientes apuestas para mejorar la experiencia estudiantil:

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Fortalecer trayectorias formativas flexibles, pertinentes y conectadas con la vida laboral y el aprendizaje a lo largo de la vida.
Ampliar las oportunidades de práctica, emprendimiento, innovación, investigación formativa y relación con el sector productivo.
Mejorar los servicios de bienestar, salud mental, permanencia, acompañamiento académico y orientación para la graduación.
Fortalecer la transformación digital, el uso de datos, las plataformas académicas y la experiencia digital del estudiante.
Consolidar un campus verde, inteligente, inclusivo, seguro y adecuado para aprender, crear y convivir.

¿Cuáles de las siguientes acciones tendrían mayor impacto positivo en su experiencia y trayectoria como estudiante?

Mayor acompañamiento académico y tutorías oportunas.
Más apoyos para permanencia, bienestar y salud mental.
Mayor flexibilidad curricular, horaria o de modalidades de formación.
Más y mejores laboratorios, talleres, software, equipos y ambientes de aprendizaje.
Mejor experiencia en trámites, servicios y canales de atención.
Más oportunidades de práctica, emprendimiento, empleo y relación con empresas.
Más opciones de certificaciones, cursos cortos o micro credenciales.
Más oportunidades de investigación, innovación, creación o proyectos aplicados.
Más movilidad, internacionalización o experiencias con otras instituciones.
Otro. ¿Cuál?

¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones sobre lo que debería representar Formar · Servir · Cuidar para los estudiantes en el Plan 2027–2030?

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Formar debe significar aprendizajes pertinentes, exigentes y conectados con la vida, el trabajo, la tecnología y el territorio.
Servir debe significar que el conocimiento de la Institución contribuya a resolver problemas reales de Medellín, Antioquia, el sector productivo y la sociedad.
Cuidar debe significar mejores condiciones para aprender, permanecer, participar y construir un proyecto de vida dentro de la Institución.
El nuevo Plan debe traducir estas tres ideas en proyectos visibles, medibles y cercanos a la experiencia estudiantil.
Pascual Bravo debe fortalecer su identidad pública y tecnológica como rasgo diferencial frente a otras instituciones de educación superior.

Desde su experiencia como estudiante, ¿qué debería mantener, transformar o crear la Institución en el Plan de Desarrollo 2027–2030 para mejorar la experiencia formativa y el futuro de la comunidad pascualina?

Desde su experiencia docente, ¿qué tanto considera que la Institución ha avanzado durante los últimos años en los siguientes aspectos?

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Renovación curricular, resultados de aprendizaje, flexibilidad y pertinencia de la oferta académica.
Fortalecimiento de las condiciones para desarrollar docencia pertinente, aplicada y conectada con la vocación tecnológica institucional.
Investigación, innovación, transferencia, creación, emprendimiento o articulación con problemas reales del entorno.
La Institución ha promovido mejores condiciones para el desarrollo profesoral, la cualificación y el trabajo académico colaborativo.
La gestión institucional ha facilitado la articulación entre docencia, investigación, extensión, bienestar e internacionalización.

Pensando en el nuevo Plan de Desarrollo 2027–2030, indique qué tan prioritario considera fortalecer los siguientes aspectos:

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Consolidar trayectorias formativas flexibles, articuladas entre niveles y con opciones de formación continua o microcredenciales.
Fortalecer la investigación aplicada, la innovación educativa, la inteligencia artificial y la transferencia de conocimiento.
Profundizar la relación con el sector productivo, los egresados, el territorio y los ecosistemas de ciencia, tecnología e innovación.
Mejorar las condiciones institucionales para la docencia: tiempo, recursos, formación, acompañamiento y reconocimiento.
Usar mejor los datos, los sistemas de información y los indicadores para orientar decisiones académicas.

Seleccione las tres prioridades que, desde su experiencia docente, deberían orientar el Plan de Desarrollo 2027–2030.

Renovación curricular y pertinencia de la oferta académica
Resultados de aprendizaje y evaluación formativa
Desarrollo profesoral y fortalecimiento de la planta docente
Investigación formativa, innovación y creación aplicada
Transferencia tecnológica, emprendimiento y propiedad intelectual
Relación con el sector productivo y los territorios
Internacionalización del currículo y redes académicas
Bienestar docente, clima institucional y cultura del cuidado
Transformación digital educativa e inteligencia artificial responsable
Fortalecimiento de laboratorios, talleres y ambientes de aprendizaje
Gestión académica más ágil y articulada
Otra. ¿Cuál?

Indique su nivel de acuerdo con las siguientes afirmaciones sobre el horizonte institucional 2027–2030:

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Formar debe traducirse en currículos pertinentes, exigentes, flexibles y centrados en el aprendizaje de los estudiantes.
Servir debe traducirse en investigación, extensión, transferencia y creación con impacto en el sector productivo, el territorio y la sociedad.
Cuidar debe traducirse en condiciones institucionales que favorezcan el bienestar, la estabilidad, la colaboración y el desarrollo del cuerpo docente.
El Plan 2027–2030 debe convertir estas orientaciones en proyectos con metas, responsables, recursos e indicadores claros.

¿Qué cambió, proyecto o capacidad institucional considera más importante para fortalecer la labor docente y la calidad académica en el periodo 2027–2030?

Desde su experiencia en la gestión administrativa o de apoyo institucional, ¿qué tanto considera que la Institución ha avanzado durante los últimos años en los siguientes aspectos?

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Claridad en procesos, responsabilidades, flujos de decisión y coordinación entre dependencias.
Transformación digital de trámites, servicios, sistemas de información y gestión institucional.
Cultura de servicio, oportunidad en la atención y respuesta a estudiantes, docentes, egresados y ciudadanía.
Gestión del talento humano, bienestar laboral, clima organizacional y desarrollo de capacidades.
Planeación, evaluación, aseguramiento de la calidad y toma de decisiones basada en evidencia.

¿Qué tan importante considera que el nuevo Plan priorice los siguientes asuntos?

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Gestión por procesos, simplificación de trámites y reducción de tiempos de respuesta.
Transformación digital, interoperabilidad de sistemas y gobierno de datos.
Talento humano, bienestar laboral, cultura del cuidado y desarrollo de capacidades.
Planeación, seguimiento, indicadores y toma de decisiones basada en evidencia.
Sostenibilidad financiera, uso eficiente de recursos y diversificación de ingresos.

Seleccione las tres prioridades que, desde su experiencia administrativa, deberían recibir mayor atención en el Plan de Desarrollo 2027–2030.

Simplificación y mejora de procesos
Transformación digital administrativa
Gobierno de datos y sistemas de información integrados
Bienestar laboral y cultura organizacional del cuidado
Fortalecimiento del talento humano y formación interna
Comunicación interna y articulación entre dependencias
Planeación, seguimiento y evaluación institucional
Servicio al estudiante, al docente y a los usuarios internos
Infraestructura física y tecnológica para el trabajo
Sostenibilidad financiera y eficiencia en el uso de recursos
Transparencia, rendición de cuentas y gestión documental

¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones?

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Formar también implica desarrollar capacidades de gestión, liderazgo, servicio, tecnología y mejora continua en los equipos institucionales.
Servir implica que los procesos administrativos estén al servicio de la misión académica, investigativa, social y territorial de la Institución.
Cuidar implica construir condiciones de trabajo más claras, dignas, colaborativas y sostenibles para quienes sostienen la operación institucional.
La Institución debe consolidar una gestión más ágil, articulada, transparente y basada en datos.
El nuevo Plan de Desarrollo debe traducirse en proyectos claros, responsables definidos, indicadores verificables y seguimiento permanente

Desde su experiencia administrativa o de apoyo, ¿qué proceso, práctica o condición institucional debería transformarse prioritariamente para que Pascual Bravo funcione mejor en el periodo 2027–2030?

Desde su rol directivo, de liderazgo o representación institucional, ¿qué tanto considera que el Plan de Desarrollo 2023–2026 permitió avanzar en los siguientes aspectos?

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Alineación entre estrategia institucional, proyectos, recursos, capacidades e indicadores.
Priorización de iniciativas relevantes para el cumplimiento de la misión y la visión institucional.
Seguimiento, evaluación y uso de información para la toma de decisiones.
Articulación entre áreas académicas, administrativas, investigativas y de apoyo.
Espacios suficientes y pertinentes para la comunidad universitaria para participar, conocer y apropiarse del Plan.

Indique qué tan crítico considera fortalecer las siguientes capacidades para el periodo 2027–2030:

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Capacidad de planeación, priorización, seguimiento y evaluación institucional.
Capacidad de innovación curricular, transformación académica y pertinencia de la oferta.
Capacidad de investigación, transferencia, emprendimiento y relación con el entorno.
Capacidad de gestión financiera, diversificación de ingresos y sostenibilidad.
Capacidad de gobernanza, liderazgo compartido, gestión del cambio y comunicación institucional.

¿Cuáles variables deberían tener mayor peso en la priorización del Plan de Desarrollo 2027–2030?

Calidad académica y renovación curricular.
Permanencia, bienestar y éxito estudiantil.
Investigación, innovación, transferencia y creación.
Relación con sector productivo, empleabilidad y emprendimiento.
Transformación digital y gobierno de datos.
Gobernanza, estructura organizacional y eficiencia institucional.
Sostenibilidad financiera y diversificación de ingresos.
Talento humano, cultura institucional y bienestar laboral.
Campus verde, inteligente, inclusivo y sostenible.
Internacionalización, redes y cooperación.
Impacto territorial, inclusión y contribución al desarrollo de Medellín y Antioquia.
Otro. ¿Cuál?

¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones?.

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Formar · Servir · Cuidar ofrece una narrativa adecuada para organizar el Plan de Desarrollo 2027–2030.
Esta narrativa debe traducirse en objetivos, programas, proyectos, indicadores, metas y responsables verificables.
La implementación del Plan exigirá priorizar y tomar decisiones explícitas sobre qué hacer, qué dejar de hacer y qué hacer de manera diferente.
El nuevo Plan debe fortalecer la articulación entre PEI, Plan Estratégico 2030, acreditación, presupuesto, proyectos y seguimiento institucional.
La comunidad universitaria debe recibir devolución clara sobre qué aportes se incorporaron, cuáles no y por qué.
La narrativa Formar · Servir · Cuidar puede ayudar a ordenar prioridades y comunicar el sentido del nuevo Plan.

¿Cuál es la decisión estratégica más importante que debería quedar resuelta en el Plan de Desarrollo 2027–2030 para asegurar gobernabilidad, sostenibilidad, calidad e implementación efectiva?

Desde su experiencia como egresado/a, ¿qué tanto considera que la Institución ha avanzado en los siguientes aspectos?

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Pertinencia de la formación recibida frente a las necesidades del mundo laboral, tecnológico, social y productivo.
Fortalecimiento de la identidad tecnológica y del sello pascualino en sus egresados.
Relación con egresados, redes profesionales, empleabilidad, emprendimiento y actualización permanente.
Reconocimiento externo, reputación institucional y confianza en la calidad de la formación.
Generación de oportunidades para seguir vinculado/a con la Institución mediante formación continua, proyectos, mentorías, redes o alianzas.

¿Qué tan importante considera que el Plan 2027–2030 priorice los siguientes asuntos?

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Oferta de formación continua, certificaciones, microcredenciales y actualización profesional para egresados.
Redes de egresados más activas para empleabilidad, emprendimiento, mentoría y colaboración.
Participación de egresados en retroalimentación curricular, proyectos aplicados y relación con el sector productivo.
Mayor visibilidad del impacto profesional, tecnológico, social y territorial de los egresados pascualinos.
Servicios institucionales que faciliten el vínculo permanente entre egresados, programas académicos y oportunidades externas.

¿Cuáles competencias considera más importantes para que los futuros egresados del Pascual Bravo tengan mayor pertinencia e impacto en los próximos años?

Competencias técnicas y tecnológicas especializadas.
Inteligencia artificial, analítica de datos y transformación digital.
Resolución de problemas reales en contextos productivos y sociales.
Comunicación, trabajo colaborativo y liderazgo.
Emprendimiento, innovación y gestión de proyectos.
Sostenibilidad, responsabilidad social y conciencia ambiental.
Inglés, internacionalización y trabajo en redes globales.
Pensamiento crítico, ética y ciudadanía.
Adaptabilidad, aprendizaje permanente y reconversión laboral.
Otro. ¿Cuál?

¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones?..

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Formar debe incluir oportunidades de aprendizaje permanente para egresados y profesionales en distintos momentos de su vida laboral.
Servir debe reconocer a los egresados como puente entre la Institución, el sector productivo, el territorio y la sociedad.
Cuidar debe significar mantener una comunidad de egresados activa, valorada y conectada con oportunidades reales.
El Plan 2027–2030 debe convertir el vínculo con egresados en una estrategia institucional visible, medible y sostenida.

Desde su experiencia como egresado/a, ¿qué debería hacer Pascual Bravo en el periodo 2027–2030 para fortalecer la pertinencia de su formación y el vínculo con sus egresados?

Desde su relación con la Institución o con sus egresados, ¿qué tanto considera que Pascual Bravo aporta en los siguientes aspectos?

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Formación de talento humano técnico, tecnológico y profesional pertinente para las necesidades del entorno.
Soluciones aplicadas, investigación, innovación, transferencia o servicios que agregan valor al sector productivo, público o social.
Capacidad de colaboración con empresas, entidades públicas, organizaciones territoriales u otros aliados.
Contribución al desarrollo de Medellín, Antioquia y los territorios donde la Institución tiene influencia.
Confianza, calidad y reconocimiento institucional como aliado académico, tecnológico y social.

¿Qué tan importante considera que Pascual Bravo fortalezca:

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Currículos diseñados o actualizados con mayor participación del sector productivo y social.
Prácticas, pasantías, formación dual, empleabilidad y transición al trabajo.
Investigación aplicada, transferencia tecnológica, propiedad intelectual e innovación conjunta.
Educación continua, formación empresarial, certificaciones y actualización de talento humano.
Canales más claros, ágiles y permanentes para gestionar alianzas, proyectos y servicios.

¿En cuáles ámbitos ve mayor potencial de colaboración entre su organización y Pascual Bravo?

Prácticas, pasantías, formación dual o inserción laboral.
Diseño curricular y actualización de competencias.
Investigación aplicada y solución de retos tecnológicos.
Transferencia tecnológica, propiedad intelectual o desarrollo de prototipos.
Educación continua, formación empresarial o certificaciones.
Emprendimiento, innovación abierta y retos empresariales.
Inteligencia artificial, datos, automatización o transformación digital.
Sostenibilidad, energías limpias, tecnologías verdes o economía circular.
Proyectos territoriales, sociales o comunitarios.
Internacionalización, cooperación o redes de conocimiento.
Otro. ¿Cuál?

¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones?.,

	Totalmente en desacuerdo.	En desacuerdo.	Ni dé ni en desacuerdo.	De acuerdo.	Totalmente de acuerdo.	No tengo información suficiente / No aplica.
Formar debe significar talento humano pertinente, adaptable y conectado con los cambios tecnológicos, productivos y sociales.
Servir debe significar que la Institución ponga su conocimiento y capacidades al servicio de problemas reales del territorio y del sector productivo.
Cuidar debe significar relaciones de confianza, colaboración responsable, sostenibilidad y beneficio mutuo entre la Institución y sus aliados.
El Plan 2027–2030 debe definir mecanismos claros para que las alianzas externas se traduzcan en proyectos, resultados e impacto.

Desde su perspectiva como aliado externo, empleador o actor del entorno, ¿cuál debería ser la principal apuesta de Pascual Bravo para fortalecer su pertinencia, impacto y relación con el sector productivo y la sociedad en el periodo 2027–2030?